Срочная публикация в журналах
из перечня ВАК
info@aspirans.com
+7 (495) 978-11-58
(с 11.00 до 21.00)
+7(903)145-30-58
(Viber, WhatsApp)
 
 

 

Эмиграционные намерения иногородних студентов.

 

Эмиграционные намерения иногородних студентов.<?xml:namespace prefix = o />           Иногородний студент – особый статус. Иногородние студенты во многом отличаются от своих коллег – местных студентов. Так, например, тверской студент, став учащимся вуза, меняет лишь место и род учебной деятельности, но продолжает жить в освоенных социальных средах, пользоваться накопленным социальным и культурным капиталом. Тот же, кто приехал учиться, покидает родительскую семью, вынужден стать самостоятельным, полагаться на иные, чем прежде, ресурсы, осваивать иное, новое жизненное пространство.        Выделяют  два варианта поведения иногородних студентов: 1. открытая по отношению к городу: иногородний студент впускает в свой круг общения, включает их в новую систему социальных связей. 2. закрытая по отношению к городу: мигрант создает в новом социальном пространстве собственную сеть социальных связей, в эту сеть включены в основном тоже мигранты.          В результате проведенного социологического исследования было опрошено 100 респондентов – студенты 1-4 курсов всех факультетов Тверского Государственного технического университета. Среди опрошенных респондентов 61% составили мужчины; 39% - женщины. Среди основных причин выбора города Твери для получения образования 29,52% (31 респондент) отметили, что здесь могут рассчитывать на хорошую зарплату; 18,1% (19 респондентов) выбрали как причину переезда в данный город – хороший Вуз; 17,14% (18 респондентов) считают, что могут найти здесь интересную работу; 12,38% (13 респондентов) хотят продолжить обучение именно здесь. Остальные причины распределились следующим образом: 6,67% (7 респондентов) – нравится город; 3,81% (4 респондента) – есть жилье; 3,81% (4 респондента) – здесь живут родственники. 8,57% (9 человек) не смогли ответить, почему они выбрали именно этот город для получения образования. Причины выбора данного города для получения образования различаются у мужчин и у женщин.  Для мужчин на первое место выходят такие причины как: «здесь могу рассчитывать на хорошую зарплату» - 34%, «здесь могу найти интересную работу» - 19%. Для женщин наиболее важны такие факторы как: «хороший Вуз» - 31%,  «хочу продолжить учебу именно здесь» - 20%, «здесь могу рассчитывать на хорошую зарплату» - 20%. Большинство респондентов приехало из Тверской области: 58% - из городов Тверской области, 27% - из сельской местности Тверской области. 12% респондентов приехали учиться из других городов России; 2% - из сельской местности других областей России; 1% - из другой страны. Большинство мужчин приехало из городов Тверской области (64%) и лишь 23% респондентов – из сельской местности Тверской области, тогда как женщин из городов Тверской области приехало 45% опрошенных студентов и больший процент из сел Тверской области – 35%. Больше всего студентов, которые приехали из городов Тверской области, учатся на 4 курсе (74% респондентов), а из сельской местности – на 3 курсе (38% респондентов). Можно выделить, что проблемы с проживанием острее стоят у женщин (30%), чем у мужчин (9%), но финансовые проблемы сильнее ощущают мужчины (23%), чем женщины (15%). Однако только женщины выделили в качестве проблемы наличие депрессии (6%). Наиболее важные проблемы для первокурсников это бытовые проблемы (47%) и проблемы с проживанием (38%), второкурсники помимо бытовых проблем (30%)  ощущают и эмоциональные трудности (30%), для студентов 3 курса, кроме бытовых проблем (21%), более остро выявляются финансовые проблемы (21%), а для студентов 5 курса финансовые проблемы выходят на первый план (34%) и лишь затем бытовые проблемы (28%).          Можно отметить, что иногородние студенты ведут активный образ жизни: постоянно участвуют в общественной жизни Вуза 34% опрошенных, иногда – 41%. 30,34% (27 респондентов) участвуют в концертах и праздниках; 26,97% (24 респондента) выбирают различные поездки; 17,98% (16 респондентов) участвуют в конкурсах, а 14,61% (13 респондентов) – в конференциях. Также 7,87% (7 респондентов) принимают участие в спортивных мероприятиях, 2,25% (2 человека) – в написании научных работ. Однако каждый четвертый студент не участвует в общественной жизни Вуза (25% опрошенных студентов). Среди иногородних студентов женщины более активны в общественной жизни Вуза: 65% опрошенных студенток участвуют в общественной жизни, 23% - участвуют иногда; тогда как 30% мужчин отметили, что не участвуют в общественной жизни Вуза. Женщины участвуют в следующих мероприятиях: участие в концертах – 30%, конференции – 24%, поездки – 22%. Мужчины выбирают следующие мероприятия: участие в концертах – 31%, поездки – 31%, участие в конкурсах – 21%. Можно выделить следующую динамику, что студенты старших курсов чаще участвуют в конференциях: на 1 курсе лишь 7% опрошенных участвуют в конференциях, на 2 курсе – 9%, на 3 курсе – 18%, на 4 курсе – 21%.          Свободное время студенты предпочитают проводить, гуляя с друзьями – 27,41% (37 респондентов), посещая клубы – 21,48% (29 респондентов), слушая музыку – 19,26% (26 респондентов), смотря телевизор - 16,3% (22 респондентов). Чтение книг в свободное время выбирают лишь 5,93% опрошенных студентов (8 респондентов). Также 5 респондентов (3,7%) отметили, что у них нет свободного времени, а еще 8 респондентов (5,93%) затруднились ответить. Однако ответ «нет свободного времени» чаще выбирали женщины (6%), чем мужчины (1%). Также меняются занятия в свободное время в зависимости от курса, на котором учится студент. На 1 курсе студенты в основном проводят свободное время, смотря телевизор (25%), слушая музыку (25%), гуляя с друзьями (22%), тогда как к 4 курсу основными занятиями в свободное время являются прогулки с друзьями (39%), посещения клубов (25%), прослушивание музыки (17%). Иногородние студенты довольно часто ездят домой: 34% опрошенных ездят домой 1 раз в 2 недели, 29% - 1 раз в месяц, 21% - каждую неделю.  Однако 13% отметили, что поездки в населенный пункт, откуда приехали, совершают реже  1 раза в месяц, 2% - 2 раза в год, 1% - 1 раз в год. Мужчины чаще ездят домой 1 раз в 2 недели (36%), тогда как женщины ездят домой 1 раз в 2 недели в 29% случаях. Однако женщины чаще, чем мужчины, ездят домой каждую неделю (26% и 19% соответственно). Также наблюдается тенденция, что иногородние студенты с каждым годом обучения всё реже ездят домой. На 1 курсе каждую неделю ездит домой 31% опрошенных, а на 4 курсе лишь 13% респондентов, и на 1 курсе раз в месяц домой ездят 8% иногородних студентов, а на 4 курсе уже 30%. После окончания учебы в Вузе большинство опрошенных студентов планируют устроиться на работу: 28% считают, что будут работать не по специальности, 26% - работать по специальности.  Продолжить обучение хотят 16% респондентов. 14% отметили, что после окончания учебы пойдут служить в армию. И 2% хотят открыть собственное дело. 14% респондентов не определились, чем будут заниматься после получения высшего образования. Мужчины чаще планируют работать не по специальности (30%), тогда как женщины стремятся после окончания Вуза работать по специальности (39%). Также больше женщин хотят продолжить обучение, чем мужчин (29% и 10% соответственно). А 27% опрошенных первокурсников не определились с планами на будущее, тогда как на 4 курсе не определившихся нет. К 4 курсу утверждается стремление работать не по специальности: на 1 курсе количество желающих работать не по специальности составляет 15%, на 2 курсе – 26%, на 3 курсе – 25%, на 4 курсе – 48%.          На вопрос «Где Вы предполагаете жить после окончания Вуза?» 36% ответили, что в городе, где находится Вуз, 23% респондентов собираются вернуться в населенный пункт, из которого приехали, а 19% -  в другом городе России. Также 8% опрошенных студентов планируют уехать жить в другую страну после окончания Вуза. 14% респондентов не определились с местом жительства после получения образования. Представления о предполагаемом  месте жительства после окончания Вуза различаются у мужчин и женщин: 41% мужчин планируют остаться в городе, где находится Вуз, 19% - в населенном пункте, из которого приехал, 16% - в другом городе России; 32% женщин планируют дальнейшую жизнь в населенном пункте, из которого приехали, по 26% - в городе, где находится Вуз, и в другом городе России. Можно отметить, что к 4 курсу все-таки утверждается желание остаться в городе, где находится Вуз: на 1 курсе планируют остаться лишь 15%, на 2 курсе – 26:, на 3 курсе – 46%, на 4 курсе – 61%.  Соответственно, снижается стремление уехать в населенный пункт, из которого приехал, и в другой городе России. На 1 курсе планируют уехать домой 35% респондентов, на 2 курсе – 26%, на 3 курсе – 17%, на 4 курсе – 13%. Уехать в другой город России планируют 31% первокурсников, 15% - второкурсников, 31% - студентов 3 курса, 9% - студентов 4 курса. Можно отметить, что перспективы трудоустройства в городе Твери опрошенные студенты оценивают лучше, чем в другом городе. Так 26% респондентов считают возможность своего трудоустройства в Твери удовлетворительной, 24% - хорошей, 13% - очень хорошей. Хотя 21% опрошенных студентов видят перспективу трудоустройства в Твери неопределенной. Также 7% оценивают возможность плохо и 9% не смогли ответить на данный вопрос. Тогда как 26% респондентов оценивают возможность своего трудоустройства в другом городе плохо, 19% - неопределенно. Удовлетворительно оценивают такую возможность лишь 16%, хорошо – 12%, очень хорошо – 6%. Также 21% не смогли оценить возможность трудоустройства в другом городе. Можно отметить, что студенты старших курсов более уверенно оценивают свои возможности трудоустройства в городе, где находится Вуз: на 1 курсе оценку «очень хорошо» дали только 4% респондентов, на 2 курсе – 11%, на 3 курсе – 25%, на 4 курсе – 13%; оценку «хорошо» на 1 курсе дали 15% респондентов, на 2 курсе – 19%, на 3 курсе – 33%, на 4 курсе – 30%. Соответственно, «очень хорошо» возможность своего трудоустройства в другом городе первокурсники оценили в 12% случаях, студенты 2 курса – в 7%, студенты 3 курса – в 4%, студенты 4 курса не видят хорошей возможности.          Оценивая эмиграционные возможности, опрошенные студенты считают мало вероятным возможность выезда за границу, 62%  высказали мнение, что при любых обстоятельствах будут жить в России. Лишь 22% положительно относятся к вероятности своего отъезда за границу: 8% отметили, что уезжают точно, решение уже принято, 14% респондентов предпринимают некоторые шаги, задумываются об отъезде. Однако 16% респондентов затруднились ответить на вопрос «Как Вы относитесь к вероятности Вашего отъезда за границу?». Большее количество мужчин считают вероятность своего отъезда за границу мало вероятной (64%), предпринимают шаги – 13% респондентов, уезжают точно лишь 6%. Тогда как 58% женщин считают вероятность своего отъезда мало вероятной, 16% респондентов предпринимали шаги, 13% уезжают точно. На 1 курсе число студентов, считающих вероятность своего отъезда  мало вероятной, составляет 73%, на 2 курсе – 67%, на 3 курсе 54%, на 4 курсе – 65%. Однако ни 1 студент первого курса не принял решения о выезде за границу, на 2 курсе число потенциальных мигрантов достигает 7%, на 3 курсе – 13%, на 4 курсе – 13%. Из числа потенциальных эмигрантов 27,27% (6 респондентов) считают наиболее приемлемым вариантов выезда за рубеж кратковременную работу, 18,18% (4 респондента) – долговременные контракт и кратковременную стажировку, 13,64% (3 респондента) хотели бы уехать за рубеж на постоянное место жительства. Лишь 9,09% (2 респондента) из желающих уехать за границу как наиболее предпочтительный вариант выезда за рубеж отметили учебу сроком более 1 года.  Для студентов 1 курса в качестве наиболее предпочтительного варианта выезда за границу является кратковременная работа (50%) и кратковременная стажировка (50%). Студенты 2 курса рассматривают следующие варианты: кратковременная работа (40%), долговременный контракт (20%), учеба сроком более года (20%), на постоянное место жительства (20%). Для студентов 3 курса наиболее приемлемыми условиями выезда за границу являются долговременный контракт (25%), кратковременная стажировка (25%), кратковременная работа (13%), на постоянное место жительства (13%). Для студентов 4 курса основным вариантом выезда за рубеж является кратковременная работа (29%), остальные ответы получили по 14%: долговременный контракт, учеба сроком более года, кратковременная стажировка, на постоянное место жительства. Однако на вопрос «Хотели бы Вы продолжить обучение за границей» 13,64% (3 респондента) ответили «Да», а 27,27% (6 респондентов) – «Скорее да, чем нет». Однако 31,82% (7 респондентов) ответили «Скорее нет, чем да», 18,18% (4 респондента) выбрали «Нет» и 9,09% (2 респондента) – затруднились ответить. Однако для женщин продолжить образование за границей более вероятно (44%), чем для мужчин (15%). 61% опрошенных мужчин не хотят продолжать обучение за рубежом. Первокурсники не выражают желания продолжить обучение за границей (50% респондентов ответили «скорее нет, чем да»), хотя к 4 курсу 58% опрошенных выражают желание обучаться за рубежом (29% ответили «да», 29% - «скорее да, чем нет»).  Тем самым большинство потенциальных эмигрантов не хотели бы продолжать обучение за границей. Желающие продолжить образование за границей выбрали следующие страны для этой цели: Великобритания – 33,33% (3 респондента), США и Франция – по 22,22% (по 2 респондента), Германия – 11,11% (1 респондент). Однако выбирая специальность 55,56% (5 респондентов) из числа желающих продолжить обучение хотят учиться по другой специальности, причем 44,44% (4 респондента) выбирают общественно-гуманитарную специальность, а 11,11% (1 респондент) – естественно-техническую специальность. 44,44% (4 респондента) предпочитают продолжить обучение по той же специальности, которой обучаются в данный момент. Однако большинство мужчин хотят продолжить обучение по другой специальности (23%), из них 15% выбрали общественно-гуманитарную специальность, 8% - естественно-техническую. Тогда как женщины хотели бы продолжить обучение по той же специальности, на которой учатся сейчас (33%).          Можно отметить, что большинство потенциальных эмигрантов предпринимают какие-либо действия, чтобы уехать за пределы России: 31,82% (7 респондентов) интенсивно изучают иностранный язык, 22,73% (5 респондентов) собирают информацию о возможностях выезда за рубеж, 13,64% (3 респондента) отправляют заявки, подготавливают документы, 9,09% (2 респондента) обращаются в зарубежные университеты и фирмы, 4,55% (1 респондент) обращались в посольства. Лишь 18,18% (4 респондента) ничего не предпринимали для того, чтобы уехать за рубеж. Однако мужчины более активно обращаются в зарубежные университеты, фирмы (15%) и в посольства (8%), хотя 22% опрошенных женщин занимаются рассылкой заявок и подготовкой документов. Среди первокурсников никто не предпринимал никаких действий, чтобы уехать за рубеж. На 2 курсе 40% респондентов занимаются интенсивным изучением языка. На 3 курсе к изучению языка (25%) добавляется сбор информации о возможностях выезда за рубеж (25%). На 4 курсе сохраняется тенденция изучения языка (43%) и сбора информации о возможностях выезда за рубеж (29%).          Среди основных причин желания уехать за границу 50% (11 респондентов) потенциальных эмигрантов отметили хорошие условия труда и высокий уровень жизни за рубежом, 27,27% (6 респондентов) – возможность увидеть мир, познакомиться с новыми людьми, 13,64% (3 респондента) – достижение большей конкурентоспособности на западном рынке труда. 9,09% (2 респондента) не смогли определить причины своего желания уехать за границу. Для мужчин такая причина как достижение большей конкурентоспособности на западном рынке труда занимает лишь 3 место (8%), тогда как для женщин эта причина является наиболее важной и занимает 2 место (22%). Можно отметить, что на 2 курсе наиболее популярные причины желания уехать за границу это возможность увидеть мир (40%) и хорошие условия труда, высокий уровень жизни за рубежом (40%); на курсе эти же причины получают соответственно 38% и 50%, а на 4 курсе  главной причиной желания уехать за границу становятся хорошие условия труда и высокий уровень жизни за рубежом, тогда как возможность увидеть мир выбрали лишь 14% респондентов. Определяя наиболее приемлемую стратегию поведения, большинство отметили желание жить и работать за рубежом: 40,91% (9 респондентов) - постоянное проживание и работа за рубежом. 27,27% (6 респондентов) - постоянное проживание за рубежом с возможностью временной работы или кратких профессиональных поездок в Россию. Причем мужчины более ориентированы на проживание и работу за рубежом: «постоянное проживание и работа за рубежом» выбрали 46% респондентов,  «постоянное проживание за рубежом с возможностью временной работы или кратких профессиональных поездок в Россию» выбрали 38% опрошенных мужчин. Тогда как женщины «постоянное проживание и работа за рубежом» выбрали в 33% случаях, а «постоянное проживание за рубежом с возможностью временной работы или кратких профессиональных поездок в Россию» выбрали лишь в 11% случаев.  Среди факторов, способствующих желанию уехать за границу, 19,35% (6 респондентов) отметили высокую заработную плату, возможность международных контактов; 16,13% (55 респондентов) – доступ к современному оборудованию; 12,9% (4 респондента) – наличие предыдущих визитов за границу и информационные и коммуникационные возможности; 6,45% (2 респондента) – наличие высококлассной профессиональной среды, реальность быстрой карьеры, 3,23% (1 респондент) – длительное пребывание за рубежом. Лишь 18,18% (4 респондента) выбрали постоянное проживание в России с возможностью контрактной занятости за границей, 9,09% (2 респондента) выразили нацеленность на постоянное проживание и постоянную работу в России. Причем среди факторов, сдерживающих отъезд за границу, 37,5% (3 респондента) из числа желающих остаться в России отметили языковые проблемы, 25% (2 респондента) – личные или семейные проблемы, 12,5% (1 респондент) – недостаточный уровень квалификации, чувство патриотизма.          На вопрос «Что могло бы способствовать Вашему возвращению в Россию?» 43,75% (7 респондентов) затруднились ответить. Лишь 18,75% (3 респондента) отметили помощь в заключении долгосрочного трудового контракта как фактор, способствующий возвращению в Россию; 12,5% (2 респондента) отметили квалифицированные консультации по рынку профессионального труда в России и возможность «интеллектуального возвращения» в виде идей, профессиональных знаний; 6,25% (1 респондент) – возможность проведения краткосрочного исследовательского проекта в России и помощь в получении индивидуального гранта для начала профессиональной деятельности. Для мужчин фактором, способствующим их возвращению в Россию, могла бы стать помощь в заключении долгосрочного трудового контракта (22%), а для женщины таким фактором является возможность «интеллектуального возвращения» в виде идей, профессиональных знаний (29%).          Из числа всех опрошенных 43% отметили, что знакомых желающих уехать за рубеж не так уж много, 18% - желающих уехать мало, 16% - желающих уехать много. Однако 23%  респондентов затруднились ответить.                       Тем самым, переезжая в Тверь, иногородние студенты рассчитывают получить здесь хорошую зарплату и найти интересную работу. Причем большинство иногородних студентов приехало из городов Тверской области. Среди проблем, с которыми столкнулись приезжие, можно выделить бытовые проблемы, проблемы с проживанием, финансовые проблемы, эмоциональные трудности. Однако иногородние студенты ведут активный образ жизни, они участвуют в общественной жизни Вуза и активно проводят свободное время. Относительно планов на будущее, большинство студентов выделяют трудоустройство в городе, где находится Вуз, причем перспективы своего трудоустройства оценивают достаточно высоко. Продолжить же обучение хотят лишь немногие. Возможность выезда за границу  иногородние студенты считают мало вероятной. Лишь каждый четвертый задумывается о вероятности своего отъезда. Однако даже из числа потенциальных эмигрантов желание продолжить обучение за границей наблюдается в меньше половины случаев. Однако можно отметить, что женщины считают продолжение образования за рубежом наиболее вероятным, чем мужчины. Однако обучение хотели бы продолжить по другой специальности, преимущественно общественно-гуманитарной направленности. Среди основных стран-реципиентов можно выделить Великобританию, США, Францию, Германию. Причем потенциальные эмигранты из числа иногородних студентов предпринимают различные действия, чтобы уехать за границу: изучение иностранного языка, сбор информации о возможностях выезда за рубеж, отправка заявок, подготовка документов. Основными причинами желания уехать за границу выделяют хорошие условия труда и высокий уровень жизни за рубежом ,возможность увидеть мир, познакомиться с новыми людьми. Причем большинство потенциальных эмигрантов предпочли бы жить и работать за рубежом. Однако помощь в заключении долгосрочного трудового контракта могла бы способствовать возвращению мигрантов в Россию. И еще как одна из возможностей возвращения в России рассматривается «интеллектуальное возвращение» в виде идей, профессиональных знаний.   БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ  СПИСОК

  1. Леденева   Л.И.   Российские   студенты   за   рубежом:   перспективы
  2. возвращения //Население и общество. 2002, №64.
  3. Леденева Л.И., Тюрюканова Е.В. Российские студенты за рубежом:
  4. перспективы возвращения в Россию. М., 2002.
  5. Становая Т. Новая миграционная политика России //Социс. 2006, №10.
  6. Топилин  А.В.,  Малаха  И.А.   Миграция  высококвалифицированных
  7. кадров // Народонаселение. 2002, №2.
  8. Тюрюканова Е.В.,  Леденева Л.И.  Ориентация детей мигрантов на
  9. получение высшего образования // Социс. 2005, №4.
  10. Чудиновских О., Денисенко М., Донец Е. Миграционные намерения
  11. выпускников высших учебных заведений. М., 2003.
  12. Шереметьева   Е.В.   Миграционная   политика   России   в   условиях глобализации // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки. 2004, №5.
  13. www.cir.ru/migr/polit/007.php
  14. www.cisdf.org/book-2.2.2.htm
  15. www.demoscope.ru/weekly/2003/0119/tema05.php
  16. www.demoscope.ru/weekly/2003/0119/tema07.ph